Durant el mes de maig, 34 estudiants de PFI / FP Bàsica de diversos centres d’FP de Barcelona, Alcoi i Madrid han realitzat unes pràctiques professionals a Lisboa, Munic o Tolosa de Llenguadoc. A través d’aquesta experiència, l’alumnat ha pogut millorar la seva ocupabilitat, adquirint i reforçant les seves competències tècniques, personals i lingüístiques.
Durant els dies 24 i 25 de maig es van dur a terme les presentacions finals del MetròpolisFPLab, on els 36 equips finalistes dels 12 reptes van presentar la seva proposta final davant el jurat, format per l’empresa o entitat que llança el repte, experts en innovació, i les entitats impulsores del projecte. L’alumnat ha presentat les idees més innovadores, en les que porta treballant més de 5 mesos, per tal de trobar la proposta més atractiva i que millor resolgui el repte. El dia 1 de juny tindrà lloc l’acte de cloenda, on es comunicaran els equips guanyadors in situ i tancarem una nova edició del projecte.
En el marc de la col·laboració entre la Fundació BCN Formació Professional i la Basílica de la Sagrada Família, les persones joves participants del projecte Singular Compeuropa 2023 han presentat les seves propostes de millora del contingut i disseny de l’apartat d’educació de la pàgina web del temple.
La Fundació BCN Formació Professional ha participat en el grup de treball de planificació de l’oferta d’FP organitzat pel Consell de l’FP de Barcelona, exposant els resultats, les conclusions i les recomanacions incloses en la darrera edició de l’informe Anuari de l’FP i del mercat de treball. A més a més, s’ha dut a terme un debat sobre els principçals reptes de l’FP i com afrontar-los.
En aquest grup també hi participen altres institucions com ara el Port de Barcelona, l’Agència Pública de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya, CCOO, Barcelona Activa, associacions professionals i centres d’FP.
El 18 de maig hem assistit a l’acte Via Gràfica, una gala organitzada per l’alumnat i professorat de l’IFP Antoni Algueró. Es tracta d’un acte de reconeixement que aglutina tres col·lectius (escola, empresa i institucions locals), i que té com a objectiu fomentar el talent de la formació professional i dels cicles vinculats al sector de la gràfica. L’acte va permetre a l’alumnat del centre crear sinergies i oportunitats laborals amb les empreses i institucions assistents. A més, es tracta d’un projecte resolt favorablement a la darrera edició del Pla de Mesures Innovació a l’FP de la Fundació BCN Formació Professional.
La Fundació BCN Formació Professional ha participat en el grup de treball de planificació de l’oferta d’FP organitzat pel Consell de l’FP de Barcelona, exposant els resultats, les conclusions i les recomanacions incloses en la darrera edició de l’informe Anuari de l’FP i del mercat de treball. A més a més, s’ha dut a terme un debat sobre els principçals reptes de l’FP i com afrontar-los.
El dia 27 d’abril, a la seu del Palau de Pedralbes de Barcelona, es varen lliurar els Premis FPCAT a les bones pràctiques promogudes en el camp de la formació professional. Els Premis, que ja han arribat a la seva 4arta edició, engloben les categories següents:
a) Trajectòries individuals: reconeixement de les actuacions dutes a terme per persones físiques en l’exercici de les seves professions.
b) Trajectòries de centres formatius: reconeixement d’experiències notables dutes a terme per centres que imparteixen formació professional inicial o ocupacional.
c) Empreses i altres entitats: reconeixement de contribucions significatives a la construcció d’una formació professional de qualitat dutes a terme per entitats públiques i privades.
d) Premi a la recerca en el camp de la formació professional.
e) Bones pràctiques a la trajectòria individual de la persona usuària de centres de formació professional.
La Fundació BCN Formació Professional ha organitzat una jornada per presentar el seu nou projecte pedagògic i innovador basat en l’intercanvi de coneixements sobre solucions innovadores en el camp de la sostenibilitat.
Aquest projecte anomenat “EU Water Challenge VET Lab” té com a objectiu implicar els aprenents i formadors europeus d’FP a identificar solucions innovadores basades en la natura per mitigar les conseqüències i els efectes de les inundacions i millorar la retenció d’aigua dins d’una ciutat europea imaginària, anomenada ‘Metròpoli’. Tant els aprenents com els formadors participaran en els primers premis internacionals d’FP per respondre a aquest repte social clau en el sector de la gestió de l’aigua.
L’empresa que llença el repte és Agbar, part del grup internacional Veolia, compromesa amb la transformació ecològica. La ciutat ‘Metròpoli’ és inventada i desenvolupada per Agbar i inclou una sèrie de funcions combinades d’una ciutat típica de Dinamarca, Bèlgica i Espanya per emular diferents contextos ambientals (els dels diferents centres participants) en una ciutat única.
Per tant, els estudiants d’FP participants hauran de ser creatius per resoldre una necessitat del món real aplicant l’enfocament d’aprenentatge basat en reptes (Challenge Based Learning ) i altres metodologies d’innovació oberta aplicades a l’FP, alhora que adquireixen coneixements més profunds i les habilitats necessàries per prosperar en un món canviant.
L’acte ha comptat amb la presència de destacats experts del sector i ha reunit representants d’empreses i entitats involucrades en el sector.
Entre els ponents hi havia Lluc Pejó, director de l’Escola de l’Aigua i director de talent d’Agbar i responsable de llançar el repte del projecte, la Sra. Anna Hernández, cap de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic de l’Àrea Metropolitana de Barcelona. A més, Sol Bermejo, coordinadora del projecte per la Fundació BCN Formació Professional ha presentat l’EU Water Challenge VET Lab, i Gemma Sepúlveda, coordinadora de projecte d’innovació també de la Fundació ha presentat el MetropolisFPLab, projecte que ha servit d’inspiració per escalar un projecte pedagògic d’FP basat en l’aprenentatge per reptes en l’àmbit europeu.
Durant la presentació del repte, experts en solucions de drenatge urbà han compartit els seus coneixements i experiències, incloent-hi l’explicació del que són les “solucions basades en la natura” per part d’Àngel Villanueva, director de resiliència i canvi climàtic d’Agbar. També es va presentar la ciutat ‘Metròpoli’ per Montse Lloch, Responsable de Comunicació de l’Escola de l’Aigua d’Agbar, explicant als participants quins eren els requisits bàsics amb els quals necessitaria comptar la ciutat fictícia creada pels participants.
La metodologia d’Aprenentatge Basada en Reptes (CBS), element pedagògic innovador que aporta el projecte i la plataforma virtual també han estat presentades per Joan Ras, de SDLI. La sessió s’ha tancat amb una dinàmica de grup per fomentar el treball en equip entre els estudiants per part Júlia Zivic i Gemma Sepúlveda, de la Fundació Barcelona Formació Professional.
El dia 25 d’abril, a la seu del “Ministerio de Educación y Formación Profesional”, s’ha presentat l’estudi impulsat des del “Consejo Económico y Social de España”: “la Formación Dual en España, situación y prespectivas”.
L’informe posa en valor l’aportació que pot suposar un desenvolupament ampli de la formació dual per tal de contribuir a una recuperació econòmica duradora, sostenible i inclusiva tot generant més ocupació i de més qualitat.
Document de l’informe: https://www.ces.es/documents/10180/5306984/Inf0123.pdf
